#15: Konkrete Handlungsoptionen bei Unterrichtsstörungen

Shownotes

In der heutigen Folge antworte ich auf einen Hörerbrief einer Lehrerin, die sich konkrete Handlungsoptionen bei Unterrichtsstörungen wünscht. Du erfährst, wie entscheidend deine eigene Haltung ist, um die passende Strategie zu finden, warum Strafen keine pädagogische Handlungsoption darstellen und wie du konkrete Handlungsoptionen für dich und deine individuelle Situation finden kannst.

Links zur Folge: Den Vortrag zur Neurodiversität findest du hier.

Den Literaturtipp "Was Lehrer nicht dürfen" kannst du unter anderem hier erwerben.

Und hier kannst du die "Handreichung zum Nachteilsausgleich im Kreis Schleswig-Flensburg für Schülerinnen und Schüler mit psychiatrischen Diagnosen nach der ICD-10" herunterladen.

Vielleicht magst du auch in folgendes Buch von Gert Lohmann reinschnuppern: "Mit Schülern klarkommen. Professioneller Umgang mit Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikten". Ein weiterer Ratgeber, den ich empfehlen kann, ist "Mit Lernschwierigkeiten und psychischen Auffälligkeiten umgehen: für Regel- und Inklusionsklassen (Besondere Schüler und Schülerinnen - Was tun?)". Das Buch ist sehr ansprechend gegliedert und mit Stichpunkten versehen, sodass man auch im hektischen Schulalltag schnell Informationen und Tipps findet.

Wenn du mehr über mich und meine Arbeit erfahren möchtest, dann schau gerne auf meiner Homepage vorbei: https://kathrin-hecht.de

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Ich wünsche dir ganz viel Erfolg bei deiner pädagogischen Arbeit mit deinen Schülerinnen und Schülern!